- 吴桂金;孙晓丽;
《八声甘州》是柳永的代表作之一，通过描写萧瑟秋景抒发了词人的羁旅之愁与思乡之情，表达了词人凄凉和痛苦的感受。本文结合生态翻译学理论，从语言维、文化维和交际维三个维度分析了《八声甘州》英译本的特点，旨在充实中国古典诗词翻译领域的研究，促进文化的译介和传播。
2024年34期 No.286 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1912K] [下载次数：393 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高静晖;罗雷;
随着科技飞速发展，科幻小说再度回归了人们的视野。与传统小说不同，科幻小说兼具文学性、科学性和幻想性。翻译科幻小说不仅要体现出文学作品的文采，还要保证科学信息的准确，而语言表达与文化差异的存在可能导致信息传递不准确，让读者无法充分感受作品的艺术魅力。本文以科幻小说《荒野诗篇》翻译实践为基础，以纽马克的交际翻译理论为指导，探究原文本的语体、句法和用词特点，讨论科幻小说词汇和句子的翻译，以期为翻译此类文本提供参考。
2024年34期 No.286 7-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1892K] [下载次数：1337 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林杰昂;傅霞;
王维是中国山水田园诗派的代表人物，《鸟鸣涧》是其山水诗的代表作。诗人以禅入诗，通过“花落”“月出”“鸟鸣”等活动的意象，运用以动衬静的手法，突出月夜春山的幽静，勾勒出一幅“鸟鸣山更幽”的诗情画意图。我国翻译界泰斗许渊冲先生提出的“三美论”，即“意美”“音美”“形美”，为译诗提供了理论依据。本文以“三美论”为指导，对比研究《鸟鸣涧》的三个英译本。
2024年34期 No.286 11-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1817K] [下载次数：391 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 童安棋;
微纪录片《万象中国》通过20个简短的故事，以英文为主要语言，展示了中国传统文化的深厚传承和现代发展。本文运用多模态话语分析的方法，从文化层面、语境层面、内容层面和表达层面出发，结合非语言符号、文化和背景差异，对《万象中国》的字幕翻译进行研究。研究发现，各个模态需要相互协作统一，以便目标语观众理解，从而进一步增强中国文化的对外交流与输出，为今后中国文化对外传播提供更深层次的理论支持和实践指导。
2024年34期 No.286 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1686K] [下载次数：1626 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董尧琦;杨渝;
知识翻译学研究跨语言知识加工、重构和再传播的行为、关系、运动和规律。在知识翻译学视域下，中医传统功法术语蕴含丰富的中医药文化知识，跨语言重构难度大，英译标准难以确立，较难取得好的跨文化传播效果。“太极拳”是海外输出最为成功的传统功法术语之一，现行的译法至少20种，翻译策略各不相同，传播效果各异。本文基于知识翻译学的评价标准，结合NOW语料库比较各种译法的使用频率，对“太极拳”英译名的翻译、传播和接受进行分析和总结，提出最佳译名，提炼中医传统功法术语英译原则和体系。
2024年34期 No.286 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1610K] [下载次数：270 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 关鸿飞;高歌;
文化负载词不仅是理解和传播文化的重要工具，而且是跨文化交流和沟通的重要桥梁，其英译对于中国文化的传播和弘扬发挥着重要作用。本文从生态翻译学的角度出发，对葛浩文英译版《狼图腾》中文化负载词的译法进行深入分析，揭示葛浩文在充分考虑到文化生态系统的平衡与和谐的前提下，如何适应并选择恰当的翻译方法，以最大限度地保留原文的文化内涵并满足目标语读者的阅读需求。本文能为文化负载词的翻译实践提供有益的借鉴与启示。
2024年34期 No.286 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1884K] [下载次数：1051 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 庄凡;文炳;
《红楼梦》作为中国古典小说代表之一，反映了中国古代社会的众多方面，被誉为“中华文化百科全书”。书中有将近三分之一的内容是对饮食文化活动的描述，展现了一个完整的饮食文化体系。本研究对《红楼梦》中具体饮食名称、饮食活动礼仪和饮食养生智慧的相关译例进行对比，以期发现其中的英译规律，为中国饮食文化的翻译提供一定参考。
2024年34期 No.286 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1762K] [下载次数：285 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 金红阳;
中华文化典籍是中华文化的精髓，是中华文化传播的重要载体。文化翻译观为充满地域特质与文化底蕴的典籍翻译开辟了新的路径。本文以巴斯内特文化翻译观为依托，以《诗经》为例，探究中华文化典籍英译策略，旨在为典籍的跨文化交流提供新的视角，推动更多优秀文化典籍走出国门，走向世界。
2024年34期 No.286 33-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1875K] [下载次数：554 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘丽梅;
近些年伴随着南京城市的不断进步与发展，南京城市公示语英译出现在越来越多的公共场合。笔者走访调查了南京市的旅游景点、文博场馆以及地铁站、银行、医院等场所，发现南京市公示语英译整体水平在不断提升，但是部分场所公示语的英译仍然存在一些亟待纠正的问题。本文从跨文化视角探讨南京市公示语英译出现的问题并尝试提出具有一定可行性的建议和策略，希望能更好地促进南京城市语言环境与文化形象的提升。
2024年34期 No.286 37-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1870K] [下载次数：182 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 熊辑;徐小佳;
随着全球化的不断深入，医学领域的国际交流日益增多，医学翻译的需求也随之增加。在计算机辅助翻译领域，翻译记忆库的建立不仅能够有效减少翻译成本和时间，还可以用于翻译教学。本文以基于项目教学法的药品注册翻译教学为例，探讨如何通过翻译项目培养学生建立英汉医学翻译记忆库的能力，并进一步说明基于项目教学法构建英汉医学翻译记忆库的重要教学价值和实践意义。
2024年34期 No.286 42-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1925K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 余青;秦慈枫;
近年来，安徽省大力发展新兴产业，不断推动产业结构的优化升级。企业外宣翻译在促进新兴产业的国际交流与合作、塑造良好的企业形象、拓展国际市场、促进跨文化交际等方面都起着越来越重要的作用。然而，由于不同文化背景下的语言习惯、价值观念、思维方式等方面的差异，企业外宣翻译也面临着诸多挑战。本文从文化互文性的视角探讨企业外宣翻译的原则与策略，以期提高翻译质量和效果，助力企业更好地拓展国际市场。
2024年34期 No.286 46-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1866K] [下载次数：236 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐倩茜;章木林;
随着国际传播能力建设的发展和对外话语体系构建的推进，翻译能力尤其是中译外能力的建设也逐步加强。本文采用SWOT分析法，从四个维度客观探讨了高素质翻译人才培养国际传播能力中的优势、劣势、机会以及威胁，根据分析结果提出切实有效的高素质翻译人才培养路径，激发翻译人才可持续发展的生机与活力，助力高水平对外话语体系建设。
2024年34期 No.286 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1662K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 陈煦婷;吴建;
本文借助语料库检索工具，对比分析《边城》杨宪益译本、金介甫译本和《红楼梦》杨宪益译本、霍克斯译本在颜色词的数量、种类、频率和翻译方法上的差异，进而探究杨宪益的译者风格。杨宪益的译者风格可归纳为：译文简洁凝练，重在准确传递原文的关键信息，有助于读者快速捕捉重要内容，可读性强；同时，灵活运用多种翻译方法，偏重采用直译法，让读者既有想象空间，又能与原文作者产生共鸣。
2024年34期 No.286 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 1934K] [下载次数：192 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 张红娜;刘毅;杨璐;
针对大学英语课程思政教学系统性不足的问题，鉴于项目式学习这一教学方法与大学英语课程思政在教学理念、教学目标、教学方式、教学评价等各个方面高度协同，本研究提出可以在项目的筹备、启动、探索、研究、建构及成果展示阶段以润物细无声的方式融入课程思政元素，以实现项目式学习与大学英语课程思政教学的自然结合，确保立德树人这一根本任务在大学英语课程中得到有效落实。
2024年34期 No.286 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1590K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 郭鑫;
工程教育认证背景下大学英语课程教学改革势在必行。本研究以防灾科技学院地质工程专业大学英语教学为例，探讨了工程教育认证背景下大学英语课程的教学目标设定、教学内容调整、考核体系构建等问题，并在一学期的教学实践后，对目标达成情况进行分析，总结教学改革效果。
2024年34期 No.286 88-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1598K] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘畅;赵莉;
当前国内对于内容语言融合教育与任务型教学相结合的研究尚处于萌芽阶段，任务型教学模式与新技术结合的研究较少。电子学档作为一种帮助学生整合、展示和反思学习成果的评估工具，可以帮助弥补单一的任务型教学模式的不足。笔者认为，基于电子学档的任务型教学比传统教学方式更能推动学生的反思性学习。本文采用问卷调查法分析当前英语专业学生反思性学习的程度，探索如何利用电子学档进行任务型教学，以促进学生反思性学习。
2024年34期 No.286 92-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1700K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 袁海燕;
大学英语课程在线教学不仅能够丰富学生学习资源，也可以有效促进师生的互动，便于教师更好地了解学生的学习状况，满足学生个性化的学习需求。本文在分析在线教学实践意义的基础上，探讨大学英语课程在线教学中存在的问题，并提出相应的改善对策。
2024年34期 No.286 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1586K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 谢青钦;毕冉;
在人工智能背景下进行高校英语语音教学改革是当今外语教育值得探讨的课题。本文借助CiteSpace对2001—2023年中文核心期刊上发表的英语语音教学研究成果进行历时分析，揭示研究热点与趋势，为我国英语语音教学研究提供启示。结果显示：英语语音教学研究聚焦教学理论、模式、策略等方面，数量呈下滑趋势，面临边缘化、缺乏成熟智能化教学软件等问题。未来的研究所应该更加注重智能化技术的开发以及研究团队的构建，通过多方面的合作来提升我国英语语音教学的质量。
2024年34期 No.286 101-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1745K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 潘丽霞;
为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，各高职院校积极推进课程思政建设，课程思政理论研究、制度建设及教学资源构建逐步走向系统化、体制化、规模化，但依然存在一些问题。本文立足当前课程思政建设现状及存在的问题，从教学实践入手探索“一带一路”背景下高职公共英语课程实现思政育人目标的路径。
2024年34期 No.286 105-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1656K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡菁;
培养具备思辨意识和思辨能力的复合型人才成为大学教育的努力方向和最终目标。然而，当前我国大多数高校在英语教学中对学生思辨能力的培养仍显不足。鉴于此，本文首先简要概述思辨能力的本质及其在我国大学英语教学中培养的现状，进而探讨如何构建有效的思辨能力培养模式，以期实质性提升学生的思辨能力，推动大学英语教学质量的整体提升。
2024年34期 No.286 109-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1587K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冯雪凡;
本文从马斯洛需求层次理论的视角出发，探索高校英语教学中学生激励机制的应用。通过分析学生在英语课程中的需求满足状况，研究发现：满足学生的生理、安全、社交、尊重及自我实现需求，对于提升他们的学习动机和课堂参与度至关重要。教师可以通过设计个性化的学习任务、营造积极且稳定的学习环境、给予及时的反馈与认可，以及鼓励学生积极参与和分享，来有效激发学生对英语学习的兴趣和动力。
2024年34期 No.286 113-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1734K] [下载次数：481 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 冒添逸;
本研究探讨了人工智能技术在大学英语个性化教学中的应用及潜力。人工智能技术，尤其是生成式大模型，能够为学生提供个性化的学习体验，提高教学效率和学习效果。本文分析了人工智能技术在个性化教学中的具体应用，讨论了其优势和面临的挑战，并展望了人工智能技术与传统教学方法融合的未来趋势。研究表明，人工智能技术的合理应用有望显著提升大学英语教学的个性化水平和整体质量。
2024年34期 No.286 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1588K] [下载次数：732 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 吕鸣;
本文对351名大学英语教师使用在线教学资源的主体性进行了问卷调查，发现：（1教师对在线教学资源的需求和使用意愿较高，但对于其内容质量还不够满意；（2）教师在进行教学活动时更倾向于使用网络学习平台，且偏好视频类资源；（3）教师个人的教育观念和态度对其在线教学资源的使用决策有较大的影响；（4）相当多的教师在使用在线教学资源的过程中会遇到困难或问题。本文对在线教学资源建设提出了有针对性的建议。
2024年34期 No.286 121-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 洪晓丽;
本文主要分析了国内外英语语音评价的研究现状及趋势，总结了原有英语语音课程学业评价存在的不足，并在《中国英语能力等级量表》的指引下思考其完善路径，以期构建系统科学有效的评价方案，充分发挥学业评价对学生英语语音学习的诊断、反馈、促进作用和对教师教学的良性反拨作用。
2024年34期 No.286 125-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1589K] [下载次数：84 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]