- 李珊珊;
电影不仅仅是一种娱乐性艺术作品，更是各国间进行文化交流的载体，做好电影字幕翻译也是跨文化交际的关键。本文以张德禄的多模态话语分析综合理论框架为支撑，以《暮光之城：暮色》的中英字幕翻译为研究对象，从文化层面、语境层面、内容层面和表达层面进行实证研究，注重字幕翻译的多模态属性，兼顾图片、声音、文字等模态的结合，以期为字幕翻译提供更多的视角参考。
2024年06期 No.258 3-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 2137K] [下载次数：2083 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 李珊珊;
电影不仅仅是一种娱乐性艺术作品，更是各国间进行文化交流的载体，做好电影字幕翻译也是跨文化交际的关键。本文以张德禄的多模态话语分析综合理论框架为支撑，以《暮光之城：暮色》的中英字幕翻译为研究对象，从文化层面、语境层面、内容层面和表达层面进行实证研究，注重字幕翻译的多模态属性，兼顾图片、声音、文字等模态的结合，以期为字幕翻译提供更多的视角参考。
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商务翻译在全球化背景下发挥着至关重要的作用，而对于民办本科英语专业学生来说，商务翻译技巧更是一项必备的能力。本研究从准确性、简洁性、时效性和规范性等原则出发，探讨词汇选择和运用、句子结构和语法处理、文体和语言风格的适应，以及跨文化沟通和文化素养等方面的技巧。本研究旨在帮助民办本科英语专业学生更好地应对商务翻译的挑战，并提高翻译质量和效率。
2024年06期 No.258 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1965K] [下载次数：155 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 朱颖娜;
商务翻译在全球化背景下发挥着至关重要的作用，而对于民办本科英语专业学生来说，商务翻译技巧更是一项必备的能力。本研究从准确性、简洁性、时效性和规范性等原则出发，探讨词汇选择和运用、句子结构和语法处理、文体和语言风格的适应，以及跨文化沟通和文化素养等方面的技巧。本研究旨在帮助民办本科英语专业学生更好地应对商务翻译的挑战，并提高翻译质量和效率。
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中原神话传说故事作为中国典籍文化的特色之一及中原传统典籍文化的重要代表，体现了华夏文明的根源和主干的突出成果。其题材内容和神话人物形象对我国历朝历代的文学创作影响深远，主要体现在内容的磅礴奔放，形式的多种多样，想象的多彩瑰丽等方面。本文通过梳理中原神话传说故事的翻译现状与问题，探寻以中原神话传说故事为代表的典籍英译的理想传播路径，进而加快中国典籍的英译传播进程。
2024年06期 No.258 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李小丽;杜永青;
中原神话传说故事作为中国典籍文化的特色之一及中原传统典籍文化的重要代表，体现了华夏文明的根源和主干的突出成果。其题材内容和神话人物形象对我国历朝历代的文学创作影响深远，主要体现在内容的磅礴奔放，形式的多种多样，想象的多彩瑰丽等方面。本文通过梳理中原神话传说故事的翻译现状与问题，探寻以中原神话传说故事为代表的典籍英译的理想传播路径，进而加快中国典籍的英译传播进程。
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本研究参考《公共服务领域英文译写规范》，通过实地调研和电话访谈两种方式对兰州市主要商业场所的公示语英文译写进行了调查，共计发现142条不规范的公示语英文译写。本研究结合实例对译写错误进行了归类归因分析并提出了相应的解决对策，以期推动商业场所公示语英文译写的规范化进程，建立良好的国际化语言生态环境。
2024年06期 No.258 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1918K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李晓琳;王大平;
本研究参考《公共服务领域英文译写规范》，通过实地调研和电话访谈两种方式对兰州市主要商业场所的公示语英文译写进行了调查，共计发现142条不规范的公示语英文译写。本研究结合实例对译写错误进行了归类归因分析并提出了相应的解决对策，以期推动商业场所公示语英文译写的规范化进程，建立良好的国际化语言生态环境。
2024年06期 No.258 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1918K] [下载次数：168 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 莫金格;
旅游文化文本的翻译在旅游推广中起到桥梁作用，而景区是中国传统文化的一个主要载体，是推动中国文化走向世界的重要传播途径。生态翻译学从生态学的视角出发，为翻译研究提供了新的理论指导。本文以黄鹤楼景区官方网站为例，以生态翻译学为理论基础，从“语言维”“文化维”和“交际维”对当前旅游英语翻译进行了探讨，以便更好地推广中国文化景观，讲好中国故事。
2024年06期 No.258 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 2097K] [下载次数：1307 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 莫金格;
旅游文化文本的翻译在旅游推广中起到桥梁作用，而景区是中国传统文化的一个主要载体，是推动中国文化走向世界的重要传播途径。生态翻译学从生态学的视角出发，为翻译研究提供了新的理论指导。本文以黄鹤楼景区官方网站为例，以生态翻译学为理论基础，从“语言维”“文化维”和“交际维”对当前旅游英语翻译进行了探讨，以便更好地推广中国文化景观，讲好中国故事。
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本文以颇具伤痕文学色彩的散文诗《武汉，你好！》为例，比较分析Trados软件产生的英译文和译后编辑及校对后的人工译文。研究发现，机器翻译在进行诗学特色鲜明的语篇翻译时，在文化信息的传达、语言修辞表达、习语以及情感再现等方面出现明显失误。与人工译文相比较，机译在词汇意义层面，往往局限于概念意义的选择，在句子层面，则局限于表层结构的理解判断。这些发现一方面说明机器翻译仍然依赖于人工编辑与校对，另一方面也表明了机器翻译亟待改进。
2024年06期 No.258 23-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 2082K] [下载次数：173 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘畅;肖家燕;
本文以颇具伤痕文学色彩的散文诗《武汉，你好！》为例，比较分析Trados软件产生的英译文和译后编辑及校对后的人工译文。研究发现，机器翻译在进行诗学特色鲜明的语篇翻译时，在文化信息的传达、语言修辞表达、习语以及情感再现等方面出现明显失误。与人工译文相比较，机译在词汇意义层面，往往局限于概念意义的选择，在句子层面，则局限于表层结构的理解判断。这些发现一方面说明机器翻译仍然依赖于人工编辑与校对，另一方面也表明了机器翻译亟待改进。
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为提高翻译效率，人工智能翻译技术应运而生。其中，ChatGPT作为一种强大的自然语言处理模型，在翻译领域起着重要的作用。因此，本文主要基于人工智能时代，结合ChatGPT相关概念，对ChatGPT在智能化翻译中的应用进行分析，阐述ChatGPT对人工智能辅助翻译的影响，对ChatGPT在翻译领域的具体应用案例进行分析，以期为进一步了解ChatGPT在翻译领域的应用提供一定的参考。
2024年06期 No.258 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：1057 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 薛健;
为提高翻译效率，人工智能翻译技术应运而生。其中，ChatGPT作为一种强大的自然语言处理模型，在翻译领域起着重要的作用。因此，本文主要基于人工智能时代，结合ChatGPT相关概念，对ChatGPT在智能化翻译中的应用进行分析，阐述ChatGPT对人工智能辅助翻译的影响，对ChatGPT在翻译领域的具体应用案例进行分析，以期为进一步了解ChatGPT在翻译领域的应用提供一定的参考。
2024年06期 No.258 27-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：1057 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈泽裕;
当前，在跨文化语境下，层出不穷的网络新词为文化交流双方推导语意、交流文化带来了一定的阻碍，因此，对网络新词翻译进行研究、探索翻译方法则成为相关领域研究的重点。本文围绕跨文化语境下网络新词的英语翻译进行分析，并给出相关建议，即结合时代背景，恰当选择翻译用语；注重文化交流，突出体现文化内涵；把握新词含义，灵活运用翻译方法。
2024年06期 No.258 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1964K] [下载次数：715 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 陈泽裕;
当前，在跨文化语境下，层出不穷的网络新词为文化交流双方推导语意、交流文化带来了一定的阻碍，因此，对网络新词翻译进行研究、探索翻译方法则成为相关领域研究的重点。本文围绕跨文化语境下网络新词的英语翻译进行分析，并给出相关建议，即结合时代背景，恰当选择翻译用语；注重文化交流，突出体现文化内涵；把握新词含义，灵活运用翻译方法。
2024年06期 No.258 31-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 1964K] [下载次数：715 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王露瑶;严晓江;
陶渊明诗文中的民族文化符号相互交织，包含民族意识化符号、声象化符号、社会化符号和物质化符号。在翻译过程中，译者进行恰当的解码与换码，突破汉英语际转换间的文化障碍，译文具有四个方面的特点：揭示观念形态的折射性；描摹视听媒介的感应性；反映习俗风情的象征性，呈现文化内涵的渗透性。
2024年06期 No.258 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1922K] [下载次数：102 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王露瑶;严晓江;
陶渊明诗文中的民族文化符号相互交织，包含民族意识化符号、声象化符号、社会化符号和物质化符号。在翻译过程中，译者进行恰当的解码与换码，突破汉英语际转换间的文化障碍，译文具有四个方面的特点：揭示观念形态的折射性；描摹视听媒介的感应性；反映习俗风情的象征性，呈现文化内涵的渗透性。
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本文以绍兴黄酒文化的翻译为例，探讨非遗英译的归化异化策略选择问题。在非遗英译过程中，译者要基于更好地传承与传播非遗文化的原则，采用归化和异化相结合的策略。对于有一定海外影响力的黄酒术语，译者要依据国标，采用异化的翻译策略；对于海外知名度比较低的黄酒品类和酒俗文化的翻译，译者可采用异化为主、归化与异化相结合的策略；对于英语世界比较陌生的黄酒典故和酿制工艺流程的翻译，译者可采用归化为主、异化为辅的翻译策略。
2024年06期 No.258 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 2274K] [下载次数：724 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 董洋萍;徐丽;
本文以绍兴黄酒文化的翻译为例，探讨非遗英译的归化异化策略选择问题。在非遗英译过程中，译者要基于更好地传承与传播非遗文化的原则，采用归化和异化相结合的策略。对于有一定海外影响力的黄酒术语，译者要依据国标，采用异化的翻译策略；对于海外知名度比较低的黄酒品类和酒俗文化的翻译，译者可采用异化为主、归化与异化相结合的策略；对于英语世界比较陌生的黄酒典故和酿制工艺流程的翻译，译者可采用归化为主、异化为辅的翻译策略。
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- 蔡启慧;
本文旨在考察科学网评论者在博文评论中如何通过元话语实现异议表达，并分析其异议表达的效果。语料来自科学网2022年中50篇精选博文的评论。基于Hyland对元话语的分类，本文对评论者的异议表达元话语进行标注、分类和讨论。本文在理论上丰富了元话语相关研究，在实践上可为交际者使用元话语反应态度立场，有效建构社会意义提供参考。
2024年06期 No.258 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 2103K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 蔡启慧;
本文旨在考察科学网评论者在博文评论中如何通过元话语实现异议表达，并分析其异议表达的效果。语料来自科学网2022年中50篇精选博文的评论。基于Hyland对元话语的分类，本文对评论者的异议表达元话语进行标注、分类和讨论。本文在理论上丰富了元话语相关研究，在实践上可为交际者使用元话语反应态度立场，有效建构社会意义提供参考。
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文章运用Halliday系统功能语言学理论框架研究杨紫琼联合国演讲，并对其语篇结构进行衔接分析。研究以杨紫琼的发言为语料，从语法结构和词汇搭配两个主要手段研究讲话人的语言选择及其特点，进而分析如何在语法层面和词汇层面增强演讲的逻辑性和连贯性。
2024年06期 No.258 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 2097K] [下载次数：311 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李媛媛;
文章运用Halliday系统功能语言学理论框架研究杨紫琼联合国演讲，并对其语篇结构进行衔接分析。研究以杨紫琼的发言为语料，从语法结构和词汇搭配两个主要手段研究讲话人的语言选择及其特点，进而分析如何在语法层面和词汇层面增强演讲的逻辑性和连贯性。
2024年06期 No.258 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 2097K] [下载次数：311 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王海清;
语言学作为英语教学中的重要环节，其语言能力和语言运用的关系一直是英语学术界讨论的热点话题。较为普遍的观点是语言能力具体包括对发音、词汇、语法及交流技巧等要素的掌握，而语言运用则是对学习者的英语听、说、读、写能力提出更高要求，以更好地适应不同场景下的需求。本文主要以英语语言学语言能力与语言运用概述为切入点，浅析二者之间的配合和相对独立关系，并就二者的区别展开讨论。
2024年06期 No.258 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1872K] [下载次数：548 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王海清;
语言学作为英语教学中的重要环节，其语言能力和语言运用的关系一直是英语学术界讨论的热点话题。较为普遍的观点是语言能力具体包括对发音、词汇、语法及交流技巧等要素的掌握，而语言运用则是对学习者的英语听、说、读、写能力提出更高要求，以更好地适应不同场景下的需求。本文主要以英语语言学语言能力与语言运用概述为切入点，浅析二者之间的配合和相对独立关系，并就二者的区别展开讨论。
2024年06期 No.258 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1872K] [下载次数：548 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李天群;
本研究自建小语料库，采用活动度这个计量指标对议论文和对比文两种体裁进行了区别。可以看出议论文的活动度显著高于对比文。不同的体裁之间除了写作的要求、行文特点不同之外，遣词造句上也是有很大的不同的，因此教师在具体的写作教学中不仅要对体裁特征进行教学，也要关注到对学生的句法词汇等层面的教学。
2024年06期 No.258 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2031K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李天群;
本研究自建小语料库，采用活动度这个计量指标对议论文和对比文两种体裁进行了区别。可以看出议论文的活动度显著高于对比文。不同的体裁之间除了写作的要求、行文特点不同之外，遣词造句上也是有很大的不同的，因此教师在具体的写作教学中不仅要对体裁特征进行教学，也要关注到对学生的句法词汇等层面的教学。
2024年06期 No.258 55-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 2031K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白植坪;
情感态度在各类文学作品中起着至关重要的作用。然而，目前尚缺乏有关自译过程中态度转换的研究。《啼笑皆非》的汉译本是自译和合译的罕见案例，该书的前11章由林语堂亲自翻译，后12章由徐成斌负责翻译。本研究利用LIWC和AntConc软件对该书的中英文版本进行词频分析，深入探究林语堂在翻译过程中的态度变化。研究结果显示，由于不同的写作目的和预期读者，林语堂自译文中的愤怒情绪显著减少，与英文原作前11章相比差异显著。
2024年06期 No.258 59-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2217K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 白植坪;
情感态度在各类文学作品中起着至关重要的作用。然而，目前尚缺乏有关自译过程中态度转换的研究。《啼笑皆非》的汉译本是自译和合译的罕见案例，该书的前11章由林语堂亲自翻译，后12章由徐成斌负责翻译。本研究利用LIWC和AntConc软件对该书的中英文版本进行词频分析，深入探究林语堂在翻译过程中的态度变化。研究结果显示，由于不同的写作目的和预期读者，林语堂自译文中的愤怒情绪显著减少，与英文原作前11章相比差异显著。
2024年06期 No.258 59-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 2217K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 魏茂娜;
本文旨在研究民办本科英语教学中的语法教学方法，提高民办本科英语教学中的语法教学效果。本文首先探讨了语法教学的价值，包括提高学生语言准确性、增强语言表达能力、帮助理解英语逻辑和文化以及分析语言结构；然后分析了语法教学的现实困境，如学生对语法缺乏兴趣、课堂无法全面覆盖、学生语法错误较多以及学校资源不足；最后提出解决这些困境的有效方法，包括激发学生兴趣、全面覆盖知识、纠正错误和拓宽教学资源渠道。
2024年06期 No.258 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2095K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 魏茂娜;
本文旨在研究民办本科英语教学中的语法教学方法，提高民办本科英语教学中的语法教学效果。本文首先探讨了语法教学的价值，包括提高学生语言准确性、增强语言表达能力、帮助理解英语逻辑和文化以及分析语言结构；然后分析了语法教学的现实困境，如学生对语法缺乏兴趣、课堂无法全面覆盖、学生语法错误较多以及学校资源不足；最后提出解决这些困境的有效方法，包括激发学生兴趣、全面覆盖知识、纠正错误和拓宽教学资源渠道。
2024年06期 No.258 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 2095K] [下载次数：49 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 黄笑菡;
本研究旨在探讨如何有效实施商务英语翻译课程思政教育，以培养学生的思想道德素养和翻译实践能力。本文通过多角度分析，总结了适用于该课程的具体教学措施和方法，详细描述了研究所采用的方法论和数据收集方式。本文还强调了融合思政元素和商务英语翻译内容对学生学术水平和思想觉悟的积极影响。最后结论部分强调了本研究的实践意义，为教师提供了有益的参考，同时也突出了思政教育在商务英语翻译领域的重要性，为培养学生的全面素质提供了新思路。
2024年06期 No.258 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 黄笑菡;
本研究旨在探讨如何有效实施商务英语翻译课程思政教育，以培养学生的思想道德素养和翻译实践能力。本文通过多角度分析，总结了适用于该课程的具体教学措施和方法，详细描述了研究所采用的方法论和数据收集方式。本文还强调了融合思政元素和商务英语翻译内容对学生学术水平和思想觉悟的积极影响。最后结论部分强调了本研究的实践意义，为教师提供了有益的参考，同时也突出了思政教育在商务英语翻译领域的重要性，为培养学生的全面素质提供了新思路。
2024年06期 No.258 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 汤学智;
英语作为全球通用语言，在全球贸易中发挥着巨大的沟通交流作用，然而高校英语教学中多元文化的缺失导致学生跨文化交际水平低，无法在专业的情境下运用英语开展交流活动，学生的语言能力、文化素养和综合能力都无法满足跨文化交际的需求。因此，高校应立足时代发展需求，开展基于多元文化的英语教学，提高学生的跨文化思维能力与交际能力，使学生的英语专业知识、语言知识与文化素养深度融合，提升学生的综合素质，为社会输送更多创新型高质量人才。
2024年06期 No.258 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 汤学智;
英语作为全球通用语言，在全球贸易中发挥着巨大的沟通交流作用，然而高校英语教学中多元文化的缺失导致学生跨文化交际水平低，无法在专业的情境下运用英语开展交流活动，学生的语言能力、文化素养和综合能力都无法满足跨文化交际的需求。因此，高校应立足时代发展需求，开展基于多元文化的英语教学，提高学生的跨文化思维能力与交际能力，使学生的英语专业知识、语言知识与文化素养深度融合，提升学生的综合素质，为社会输送更多创新型高质量人才。
2024年06期 No.258 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 涂思思;王芳;刘昱辛;
借助问卷调查和访谈等研究方法，本文针对英语专业学生和教师开展了“中国文化失语”现状调研。从文化生态视角来看，英语专业教学生态环境失衡是导致学生中国文化英语表达能力普遍偏低的重要根源。结合调研结果以及对英语专业文化教学生态系统的分析，本文分别从教学理念、教学环境、教学内容、教学方式与评价体系五个方面，提出构建动态发展的英语专业文化教学模式。
2024年06期 No.258 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2102K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 涂思思;王芳;刘昱辛;
借助问卷调查和访谈等研究方法，本文针对英语专业学生和教师开展了“中国文化失语”现状调研。从文化生态视角来看，英语专业教学生态环境失衡是导致学生中国文化英语表达能力普遍偏低的重要根源。结合调研结果以及对英语专业文化教学生态系统的分析，本文分别从教学理念、教学环境、教学内容、教学方式与评价体系五个方面，提出构建动态发展的英语专业文化教学模式。
2024年06期 No.258 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 2102K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尹玉娟;
“新文科”理念的兴起为高等教育的发展提供了新的方向。本研究聚焦文科和基础类学科领域，探讨了在“新文科”背景下高校英语教学的创新与优化。首先，本文分析了“新文科”的核心特点及其对英语教学的潜在影响。接着，本文深入研究了高校英语教学所面临的挑战和问题，并提出了一系列策略和建议，旨在提高教育质量，满足多元化的学生需求。本研究的成果可为广大高校英语教师提供有益的参考，以适应不断演变的高等教育环境。
2024年06期 No.258 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1918K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 尹玉娟;
“新文科”理念的兴起为高等教育的发展提供了新的方向。本研究聚焦文科和基础类学科领域，探讨了在“新文科”背景下高校英语教学的创新与优化。首先，本文分析了“新文科”的核心特点及其对英语教学的潜在影响。接着，本文深入研究了高校英语教学所面临的挑战和问题，并提出了一系列策略和建议，旨在提高教育质量，满足多元化的学生需求。本研究的成果可为广大高校英语教师提供有益的参考，以适应不断演变的高等教育环境。
2024年06期 No.258 94-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1918K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 傅了艳;郭岩;章乐;
在新技术推动、新需求产生以及新国情需要的大背景下，信息技术的快速发展为医学英语教学改革提供了更多的选择。医学院校的人才培养不仅要求学生具备丰富的医学专业知识，还需要强化学生的英语语言技能，提升学术内涵，培养思辨精神，扩展国际视野。本文探索将网络教学平台“线上+线下”课堂相结合的教学模式应用于医学英语的教学，以此提高医学学生的学习兴趣、学习主动性并增强师生互动，从而有效地提升医学英语的教学质量。
2024年06期 No.258 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 傅了艳;郭岩;章乐;
在新技术推动、新需求产生以及新国情需要的大背景下，信息技术的快速发展为医学英语教学改革提供了更多的选择。医学院校的人才培养不仅要求学生具备丰富的医学专业知识，还需要强化学生的英语语言技能，提升学术内涵，培养思辨精神，扩展国际视野。本文探索将网络教学平台“线上+线下”课堂相结合的教学模式应用于医学英语的教学，以此提高医学学生的学习兴趣、学习主动性并增强师生互动，从而有效地提升医学英语的教学质量。
2024年06期 No.258 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：90 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 娜依拉·亚尔买买提;
本文以《新视野大学英语读写教程1》教学单元为例，基于“产出导向法”思考大学英语课程思政的有效衔接，并就教学过程进行创新设计与实践。通过教师脚手架的作用，实现混合式输出驱动和输入促成，通过在iSmart外语智能学习平台上的课前、课后练习实现课程思政育人模式的全方位衔接，从而在教学实践中探索如何最大化发挥大学英语课程思政育人作用。
2024年06期 No.258 102-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 2248K] [下载次数：197 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 娜依拉·亚尔买买提;
本文以《新视野大学英语读写教程1》教学单元为例，基于“产出导向法”思考大学英语课程思政的有效衔接，并就教学过程进行创新设计与实践。通过教师脚手架的作用，实现混合式输出驱动和输入促成，通过在iSmart外语智能学习平台上的课前、课后练习实现课程思政育人模式的全方位衔接，从而在教学实践中探索如何最大化发挥大学英语课程思政育人作用。
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“1+X”证书制度是“职教20条”确定的一项重要改革举措与制度创新，实用英语交际职业技能等级证书被纳入教育部第四批“1+X”证书改革试点，书证融通是其精髓所在。笔者从高职院校外语教学推进“课证融通”的必要性出发，先阐述了“课证融通”的设计路径，然后以教材《THINK 3》第三单元的教学为例，具体实施课程内容融入VETS典型工作任务，课程教学设计融合VETS“突出应用，服务职场，驱动发展”的设计理念，为“课证融通”打下坚实的基础。
2024年06期 No.258 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2251K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 沈倩;
“1+X”证书制度是“职教20条”确定的一项重要改革举措与制度创新，实用英语交际职业技能等级证书被纳入教育部第四批“1+X”证书改革试点，书证融通是其精髓所在。笔者从高职院校外语教学推进“课证融通”的必要性出发，先阐述了“课证融通”的设计路径，然后以教材《THINK 3》第三单元的教学为例，具体实施课程内容融入VETS典型工作任务，课程教学设计融合VETS“突出应用，服务职场，驱动发展”的设计理念，为“课证融通”打下坚实的基础。
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将工匠精神融入应用型高校大学英语教学，可以帮助教师改变传统教学观念，以匠心育匠才，助力学生提升实践技能，加强英语知识学习。本文阐释了新时代工匠精神的内涵，挖掘了在应用型高校大学英语课堂中培育工匠精神的意义，通过分析工匠精神融入应用型高校大学英语课堂的教学困境，提出了新时代工匠精神融入大学英语教学的基本路径和措施，以促进应用型高校大学英语教学改革的发展。
2024年06期 No.258 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 宋宇宁;
将工匠精神融入应用型高校大学英语教学，可以帮助教师改变传统教学观念，以匠心育匠才，助力学生提升实践技能，加强英语知识学习。本文阐释了新时代工匠精神的内涵，挖掘了在应用型高校大学英语课堂中培育工匠精神的意义，通过分析工匠精神融入应用型高校大学英语课堂的教学困境，提出了新时代工匠精神融入大学英语教学的基本路径和措施，以促进应用型高校大学英语教学改革的发展。
2024年06期 No.258 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨娟;
课程思政理念为高等教育教学改革提供了新的方向和思路。高校教师在落实专业课“立德树人”的根本任务时，需立足于本校来探索课程思政的实施路径。本文着眼于应用型本科院校，阐述了应用型本科院校培养目标与课程思政育人理念的一致性，分析了在基础英语课程中构建“网络+课堂+实践”三位一体模式的可行性，并以《基础英语Ⅱ》为例进行“三位一体”模式的构建与实践。
2024年06期 No.258 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2058K] [下载次数：71 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨娟;
课程思政理念为高等教育教学改革提供了新的方向和思路。高校教师在落实专业课“立德树人”的根本任务时，需立足于本校来探索课程思政的实施路径。本文着眼于应用型本科院校，阐述了应用型本科院校培养目标与课程思政育人理念的一致性，分析了在基础英语课程中构建“网络+课堂+实践”三位一体模式的可行性，并以《基础英语Ⅱ》为例进行“三位一体”模式的构建与实践。
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- 唐荧;
一堂优秀的高中英语读后续写课，必然涵盖英语学科素养的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个维度。结合农村高中英语续写课程的现状，本文以2023苏锡常镇一模的读后续写为例，从情节构建五个步骤出发：阅读要素、阅读人物性格情绪、阅读故事发展脉络、阅读隐藏线索和阅读主题，探讨提升农村高中生读后续写写作能力的有效课堂实践。
2024年06期 No.258 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：211 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 唐荧;
一堂优秀的高中英语读后续写课，必然涵盖英语学科素养的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格四个维度。结合农村高中英语续写课程的现状，本文以2023苏锡常镇一模的读后续写为例，从情节构建五个步骤出发：阅读要素、阅读人物性格情绪、阅读故事发展脉络、阅读隐藏线索和阅读主题，探讨提升农村高中生读后续写写作能力的有效课堂实践。
2024年06期 No.258 118-121页 [查看摘要][在线阅读][下载 1877K] [下载次数：211 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 刘阳;
以译林版初中英语八年级上册U5 Wild Animals单元复习课为例，说明初中英语单元复习课思维转型的基本路径，包括单元大观念的连续性、阅读主题复习课的全息性及整合课内外语篇复习的互补性，涉及阅读主题复习课模型的建立。通过对英语单元复习课思维转型的研究，旨在让学生全面建立单元大观念，应用单元结构化知识创造性地解决实际生活中的问题，践行“学思结合，用创为本”的英语学习活动观，促进英语学科核心素养真正落地。
2024年06期 No.258 122-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1819K] [下载次数：179 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘阳;
以译林版初中英语八年级上册U5 Wild Animals单元复习课为例，说明初中英语单元复习课思维转型的基本路径，包括单元大观念的连续性、阅读主题复习课的全息性及整合课内外语篇复习的互补性，涉及阅读主题复习课模型的建立。通过对英语单元复习课思维转型的研究，旨在让学生全面建立单元大观念，应用单元结构化知识创造性地解决实际生活中的问题，践行“学思结合，用创为本”的英语学习活动观，促进英语学科核心素养真正落地。
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随着教育事业的不断深入改革，英语教育内容与教育方向发生了全新改变。现如今，教育事业更加强调注重学生素质发展。对于教师而言，应当注重在教学中对学生的评价，真正做到精细教学内容，以学生为主体开展教学活动，注重对学生的评价，促进学生英语能力发展。因此，“教—学—评”一致性的应用在中学英语教学中至关重要。基于此，本文将重点探究中学英语“教—学—评”一致性的实践探究。
2024年06期 No.258 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1915K] [下载次数：287 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 豆淑娟;李静;
随着教育事业的不断深入改革，英语教育内容与教育方向发生了全新改变。现如今，教育事业更加强调注重学生素质发展。对于教师而言，应当注重在教学中对学生的评价，真正做到精细教学内容，以学生为主体开展教学活动，注重对学生的评价，促进学生英语能力发展。因此，“教—学—评”一致性的应用在中学英语教学中至关重要。基于此，本文将重点探究中学英语“教—学—评”一致性的实践探究。
2024年06期 No.258 126-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1915K] [下载次数：287 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王静;
高中英语写作是培养学生综合语言运用能力和表达能力的重要课程之一。为了更好地引导学生进行写作学习和提高写作水平，“教—学—评”一体化教学模式被广泛应用于高中英语写作设计中。这种教学模式将教学、学习和评价紧密结合起来，提供了一个全面而有效的教学框架。因此，本文旨在探讨“教—学—评”一体化教学在高中英语写作设计中的应用价值和策略。
2024年06期 No.258 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1869K] [下载次数：566 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王静;
高中英语写作是培养学生综合语言运用能力和表达能力的重要课程之一。为了更好地引导学生进行写作学习和提高写作水平，“教—学—评”一体化教学模式被广泛应用于高中英语写作设计中。这种教学模式将教学、学习和评价紧密结合起来，提供了一个全面而有效的教学框架。因此，本文旨在探讨“教—学—评”一体化教学在高中英语写作设计中的应用价值和策略。
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英语作为语言类学科，其教育要面向全体学生，根据学生的不同特点采取不一样的教学方式，尽可能地满足每一位学生的学习需求，在教学中开展多元化方式与标准，发挥自身的适应性与创新性，实现教师与学生的共同进步。基于此，本文探讨了差异教学在初中英语课堂中应用的必要性及应用方式，希望能对广大一线英语教育者有所帮助。
2024年06期 No.258 133-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 1915K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙建芬;
英语作为语言类学科，其教育要面向全体学生，根据学生的不同特点采取不一样的教学方式，尽可能地满足每一位学生的学习需求，在教学中开展多元化方式与标准，发挥自身的适应性与创新性，实现教师与学生的共同进步。基于此，本文探讨了差异教学在初中英语课堂中应用的必要性及应用方式，希望能对广大一线英语教育者有所帮助。
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